Instondo
Instondo Thema's Tijdschriften Academy Webshop Congressen Contact Over ons
Inloggen
Instondo
Home ArtikelenAbonnementWIB 2026
Contact Over ons
Home
Mijn gegevens Mijn abonnementen Mijn opleidingen
1
Mijn congressen
1
Mijn wensenlijst Uitloggen
  1. Tijdschrift Intern Begeleiden
  2. Artikelen
  3. Laatste editie

Laatste editie

Snel naar

Recent verschenen
Laatste editie
Vorige editie
Meest gelezen

Vorige nummers

2026
TIB-dossier 01-2026
TIB 2026 nummer 2
TIB 2026 nummer 1
2025
TIB-dossier 05-2025
TIB-dossier 04-2025
TIB-dossier 03-2025
TIB-dossier 02-2025
TIB-dossier 01-2025
TIB 2025 nummer 5
TIB 2025 nummer 4
TIB 2025 nummer 3
TIB 2025 nummer 2
TIB 2025 nummer 1
2024
TIB-dossier 05-2024
TIB-dossier 04-2024
TIB-dossier 03-2024
TIB-dossier 02-2024
TIB 2024 nummer 5
TIB 2024 nummer 4
TIB 2024 nummer 3
TIB 2024 nummer 2
TIB 2024 nummer 1
2023
TIB Dossier 01-2023
TIB 2023 nummer 5
TIB 2023 nummer 4
TIB 2023 nummer 3
TIB 2023 nummer 2
TIB 2023 nummer 1
2022
TIB 2022 nummer 5
TIB 2022 nummer 4
TIB 2022 nummer 3
TIB 2022 nummer 2
TIB 2022 nummer 1
2021
TIB 2021 nummer 5
TIB 2021 nummer 4
TIB 2021 nummer 3
TIB 2021 nummer 2
TIB 2021 nummer 1
2020
TIB 2020 nummer 5
TIB 2020 nummer 4
TIB 2020 nummer 3
TIB 2020 nummer 2
TIB 2020 nummer 1
2019
TIB 2019 nummer 5
TIB 2019 nummer 4
TIB 2019 nummer 3
TIB 2019 nummer 2
TIB 2019 nummer 1
2018
TIB 2018 nummer 5
TIB 2018 nummer 4
TIB 2018 nummer 3
TIB 2018 nummer 2
TIB 2018 nummer 1
2017
TIB 2017 nummer 5
TIB 2017 nummer 4
TIB 2017 nummer 3
TIB 2017 nummer 2
TIB 2017 nummer 1
2016
TIB 2016 nummer 5
TIB 2016 nummer 4
TIB 2016 nummer 3
TIB 2016 nummer 2
TIB 2016 nummer 1
2015
TIB 2015 nummer 5
TIB 2015 nummer 4
TIB 2015 nummer 3
TIB 2015 nummer 2
TIB 2015 nummer 1
2014
TIB 2014 nummer 5
TIB 2014 nummer 4
TIB 2014 nummer 3
TIB 2014 nummer 2
TIB 2014 nummer 1
2013
TIB 2013 nummer 5
TIB 2013 nummer 4
TIB 2013 nummer 3
TIB 2013 nummer 2
TIB 2013 nummer 1
2012
TIB 2012 nummer 5
TIB 2012 nummer 4
TIB 2012 nummer 3
TIB 2012 nummer 2
TIB 2012 nummer 1
2011
TIB 2011 nummer 2
TIB 2011 nummer 1
1000
Downloads
MeerMinder

Onderwerpen

MeerMinder

Rubrieken

MeerMinder
tib - 2026 / nr 2
Wijziging beleidsregel maatwerk onderwijstijd

Wat?

De Inspectie van het Onderwijs heeft aangekondigd dat per 1 januari 2026 de beleidsregel met betrekking tot maatwerk onderwijstijd is veranderd.

Jacques van den Born
10 maart 2026
tib - 2026 / nr 2
Burgerschap in uitvoering: hoe de dagelijkse praktijk leidt tot sterke burgers
Sinds burgerschap een verplicht basisvak is, zoeken veel scholen naar een concrete invulling. Terwijl de één het ervaart als extra last, doet de ander het al onbewust. Maar hoe maak je burgerschap écht zichtbaar en levend in de praktijk? En wat is daar precies voor nodig?
Jojanneke Beugelink, Ynte Essers
10 maart 2026
tib - 2026 / nr 2
Vanuit lef en liefde

Hoe maak je burgerschap concreet? Hoe verweef je het in je onderwijs? Ingrid Paalman en Tamme Spoelstra (Hogeschool Viaa) schreven een boek met praktische handvatten: Gedachten over leiding geven aan burgerschapsonderwijs in een context van levenswaardig leren. Ze hebben tips voor IB/KC’ers om he...

Ankie Lok, Ingrid Paalman, Tamme Spoelstra
10 maart 2026
tib - 2026 / nr 2
Burgerschapsonderwijs

Deze checklist is gebaseerd op het Stappenplan Burgerschap dat je kan helpen om stapsgewijs, doelgericht en in samenhang aan de kerndoelen burgerschapsonderwijs te werken.

Rian Janssen
10 maart 2026
tib - 2026 / nr 2
Groeien in vakmanschap met praktijkscenario’s

Stel, je bent leerkracht van groep 6 en geeft een rekenles. Dat verloopt soepel. Net als je de hele groep een compliment wilt geven, loopt achterin de klas Vinnie plots rood aan en duikt gillend onder tafel. De hele klas kijkt geschrokken om naar Vinnie en dan weer terug naar jou. Wat ga je doe...

Marald Mens
10 maart 2026
tib - 2026 / nr 2
Burgerschapsbord
Maaike van Hal
10 maart 2026
tib - 2026 / nr 2
Versterken van de dialoog in leerteams
Praktijkonderzoekers van Auris aan de slag met het Dialooginstrument

In veel scholen werken leraren binnen scholen of bovenschools in leerteams of aan innovaties. Toch is de opbrengst van deze leerteams wisselend. Uit onderzoek bleek dat dit deels komt doordat de kwaliteit van de dialoog in leerteams te wensen over laat. Het ‘Dialooginstrument onderzoekende schole...

Anje Ros
10 maart 2026
tib - 2026 / nr 2
Op weg naar meer inclusie: wat kun jíj doen?
Inclusie is een beweging met een mooi ideaal: iedereen is welkom en leert van en met elkaar. Maar hoe creëer je een leeromgeving waarin alle kinderen kunnen leren en participeren? En wat is jouw rol hierin als kwaliteitscoördinator?
Kim Elzinga, Janneke van Manen
10 maart 2026
tib - 2026 / nr 2
TIB Tips
Peter Laros
10 maart 2026
tib - 2026 / nr 2
Het schuurt!

Hoe kan het dat er scholen zijn die enerzijds aanspraak maken op bekostiging van het onderwijs door de overheid, maar anderzijds zich niet kunnen of willen conformeren aan de waarden en normen die wij in Nederland belangrijk vinden.

Jacques van den Born
10 maart 2026
tib - 2026 / nr 2
Zelfevaluatie is geen spiegel – het is een lam
Hoe eerlijk kijken naar ons eigen onderwijs leidt tot voorspelbare inspectiebezoeken

Veel scholen zien op tegen een inspectiebezoek. Dat heeft meestal weinig met de inspectie te maken en alles met onzekerheid. Als je als directie, IB/KC’er en team écht samen kijkt naar de eigen lespraktijk, krijg je een helder beeld van waar je staat. Zelfevaluatie helpt daarbij, maar alleen als ...

Peter de Been
10 maart 2026
tib - 2026 / nr 2
Kennisrotonde

Vraag:

Draagt opbrengstgericht werken bij aan burgerschapskennis en -vaardigheden van leerlingen?

Rian Janssen
10 maart 2026
tib - 2026 / nr 2
‘Samen bereik je meer’

In deze rubriek zetten we steeds een intern begeleider/kwaliteitscoördinator die het verschil maakt op school in het zonnetje! Wat maakt jouw rol de moeite waard? Aan welke ontwikkeling op school heb jij bijgedragen? Heb je een gouden tip voor collega’s?

Jorinde Jelles
10 maart 2026
tib - 2026 / nr 202601
TIB Dossier - De begeleiding van nieuwkomers in het onderwijs

Elke leerling brengt een eigen geschiedenis, taal en cultuur mee. Voor nieuwkomers geldt dat in het bijzonder. Zij bevinden zich in een nieuwe omgeving, waarin zij niet alleen de taal, maar ook de gebruiken, verwachtingen en onderwijscultuur moeten leren kennen. Voor het onderwijs ligt hier een b...

Saskia Sijm, Lianne Broersen
9 februari 2026
tib - 2026 / nr 1
Versterking positie ouders en leerlingen

Wat?

De Wet versterking positie ouders en leerlingen in het passend onderwijs is van kracht.

Jacques van den Born
27 januari 2026
tib - 2026 / nr 1
Zonder opstand geen doorbraak: waarom schoolteams weer de regie moeten nemen

Sla de krant maar open en de koppen schreeuwen je met chocoladeletters tegemoet: het onderwijs is in crisis en het lukt ons maar niet om het tij te keren. Velen maken zich grote zorgen over ons onderwijs. Hoe komen we hier uit?

Frank Cornelissen
27 januari 2026
tib - 2026 / nr 1
Rebel with a cause

Om zich hard te maken voor inclusief onderwijs, roeide Ian Potter als schoolleider tegen de stroom op. Gedurende zijn carrière op scholen in Engeland probeerde hij leerlingen kansen te bieden die het onderwijssysteem liet liggen.

Ankie Lok, Ian Potter
27 januari 2026
tib - 2026 / nr 1
Rebels leiderschap voor IB/KC’ers

Als IB/KC’er heb je invloed op de interne veranderkracht van de school. Met een beetje rebelsheid pak je de regie terug van de buitenwereld en herstel je de focus op goed onderwijs. Hoe kun je als IB/KC’er rebels leiderschap laten zien?

Jorinde Jelles
27 januari 2026
tib - 2026 / nr 1
Deel je rebelsheid
Maaike van Hal
27 januari 2026
tib - 2026 / nr 1
Inclusief onderwijs in Noorwegen en Schotland:
Een tweeluik over cultuur, veerkracht en samenhang

In dit tweeluik beschrijft Mieke Michiels de inzichten uit een studiereis naar Oslo (Noorwegen) en Sofie Sergeant de inzichten uit een studiereis naar Glasgow (Schotland). De vraag die beide auteurs meenamen op hun studiereis luidt: wat is er in elk onderdeel van het systeem nodig om kinderen ste...

Mieke Michiels, Sofie Sergeant
27 januari 2026
tib - 2026 / nr 1
Goed burgerschap is geen les!

Ik lees op de website Kinderrechten dat 'onderwijs het kind respect moet bijbrengen voor mensenrechten en de basiswaarden van een vrije samenleving'. Het gaat dan om 'vrijheid, gelijkwaardigheid en solidariteit'.

Peter Laros
27 januari 2026
tib - 2026 / nr 1
Ontwikkelkracht verbindt: van collega tot collega op weg naar inclusie

Basisschool De Korenaar ontwikkelt de training Samen bouwen aan inclusief onderwijs. Hiermee leren schoolteams denken, praten en handelen vanuit inclusie. Niet als theorie, maar als gezamenlijke reis naar een school waar écht iedereen meedoet.

Ramses van Oers
27 januari 2026
tib - 2026 / nr 1
Kennisrotonde

Vraag: In hoeverre bevordert het indelen van basisschoolleerlingen op niveau in plaats van leeftijd hun sociaal-emotionele welbevinden?

Marald Mens
27 januari 2026
tib - 2026 / nr 1
Jouw kompas als startende intern begeleider/ kwaliteitscoördinator
Navigeren in een cruciale rol

Welkom, nieuwe intern begeleider (IB'er) of kwaliteitscoördinator (KC'er)! Je staat aan de vooravond van een van de meest dynamische en betekenisvolle rollen binnen het onderwijs. Dit artikel dient als jouw startkompas om je weg te vinden in deze prachtige rol en je te begeleiden bij de eerste, c...

Jorinde Jelles
27 januari 2026
123...30
Instondo Instondo B.V.
Binnen Kalkhaven 231
3311 JC Dordrecht

Klantenservice

Algemene voorwaardenDisclaimerCRKBONieuwsbrief

Contact

078 645 5085

info@instondo.nl

Altijd op de hoogte

Meld je aan voor de nieuwsbrief en blijf op de hoogte van ons aanbod.

Aanmelden
© Copyright 2026 Uitgeverij Instondo