Als IB/KC'er kom je geregeld werksituaties tegen die lastig kunnen zijn: een stroef verlopende groepsbespreking, een vastlopende leerkracht, tegenstrijdige signalen rond een leerling. ‘Wees nieuwsgierig’ klinkt misschien vanzelfsprekend, maar het vraagt om wankelmoed: durven twijfelen, vertragen ...

Als podcastmaker weet Tjip de Jong alles over vragen, luisteren, kennis ophalen en kritisch zijn. Vragen uit je eigen praktijk bieden handvatten voor beter onderwijs en teamontwikkeling, is zijn overtuiging. “De kunst is om hier in je school een cultuur van te maken.”

Richt je school zo in dat de nieuwsgierigheid daadwerkelijk een voertuig wordt om aan verbetering te werken:

Om zicht te houden op de rekenontwikkeling van leerlingen en de kwaliteit van het rekenonderwijs, kijkt de IB/KC’er bij groepsbezoeken of het analyseren van rekentoetsen niet alleen of de leerlingen de leerstof vlot en foutloos kunnen ophalen uit hun langetermijngeheugen, maar ook of ze deze kunn...

‘Zet thuistalen actief in bij het leren van en in het Nederlands’, schrijft de Onderwijsraad in haar publicatie ‘Talige diversiteit benutten' (2025). Basisscholen zijn door een groeiende meertalige populatie op zoek naar handvatten. Vaak ontbreekt de kennis en vaardigheid om deze leerlingen goed ...

Iedereen verwerkt prikkels anders: sommigen raken snel overprikkeld, anderen zoeken juist extra prikkels op. Dit is van invloed op het gedrag, de concentratie en het welbevinden. Voor onderwijsprofessionals is kennis over prikkelverwerking belangrijk om beter af te stemmen op de onderwijsbehoefte...