Data? Vraag het de leerkracht

Op de pabo haatte ik het lesvoorbereidingsformulier vooral om zijn gedetailleerdheid. ‘Wat doe jij en wat doen de leerlingen en wat heb je daarbij nodig?’ was de mantra die bij elke wisseling in de les keurig op papier moest verschijnen. De repeterende activiteit van lesformulieren invullen heeft er wel toe geleid dat je altijd nadacht over de koppeling tussen jouw activiteiten en de leerlingactiviteiten, de beginsituatie en het lesdoel en last but not least: hoe kom je er achter of je succes hebt gehad? Hoe evalueer je?