Chronische stress en trauma beter begrepen

Jacques van den Born - 10 september 2024

De afgelopen jaren is er zowel wetenschappelijk als in de praktijk veel meer aandacht voor stress, burn-out, depressiviteit en trauma. Zo meldt het RIVM schrikbarende percentages jongeren die last hebben van klachten die hieraan zijn gerelateerd. Hoe kunnen we het ontstaan van deze klachten vanuit de neurologie verklaren en de gedragingen van jongeren op de juiste wijze duiden?

Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!

TIB 2024 / nr 4

Vorige Volgend

Download PDF

Rubriek

Achtergrond

Onderwerpen

Communicatie Gedrag Pedagogisch Klimaat Zieke leerlingen

Samenvatting

Leerlingen die last hebben van chronische stress en trauma, hebben hierdoor moeite om op school goed te functioneren, zowel qua prestaties als in de omgang met zichzelf en anderen. Chronische stress en trauma zorgen voor een permanent gevoel van onveiligheid en voor een ontregeling van het autonome zenuwstelsel. Het begrijpen van gedrag is de start van het bieden van de juiste ondersteuning.

Meer in deze editie

Interview

De risico's en kansen van AI

Ankie Lok

Column

AI en IB: vriend of vijand?

Jorinde Jelles

Praktijk

Generatieve AI - handig of hype?

Barend Last

Wet- en regelgeving

Wet- en Regelgeving

Jacques van den Born

Checklist

Het inzetten van AI is mensenwerk

Anneke Luijten

Visuals

De leerkracht en AI

Maaike van Hal

Innovatief

Uitstroom van leerkrachten voorkomen met co-teaching

Dian Fluijt

TIBtips

TIB Tips

Peter Laros, Ariane van Dijk

Kennisrotonde

Marald Mens

Ontwikkelingen

Sensitief handelen maakt het verschil!

Evelien Keppel

Praktijk

VOOR-voor-koor-door: een leesinterventie die werkt!

Audrey Machielsen

IB in actie

"Je hoeft niet ziek te zijn om beter te worden"

Mieke Michiels

Link kopiëren