Sensitief handelen maakt het verschil!

Evelien Keppel - 10 september 2024

De kwaliteitscoördinator ondersteunt leerkrachten in het benutten van het leerpotentieel van alle leerlingen. Maar wat doe je wanneer leerlingen minder dan verwacht profiteren van het klassikale aanbod? Kennis, begrip en steun kunnen van grote invloed zijn op het welbevinden van een leerling en daarmee ook op het benutten van het leerpotentieel.

Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!

TIB 2024 / nr 4

Vorige Volgend

Download PDF

Rubriek

Ontwikkelingen

Onderwerpen

Gelijke kansen Hoogsensitiviteit Leeromgeving

Samenvatting

Wanneer een leerling een periode om extra aandacht vraagt, is sensitief afstemmen dé manier om er voor de leerling te zijn. Maak als kwaliteitscoördinator het verschil door de leerkracht hierin te ondersteunen. Goede interventies zorgen voor minder spanning en meer veerkracht met als gevolg dat het leerpotentieel van de leerling (weer) volledig benut kan worden.

Meer in deze editie

Interview

De risico's en kansen van AI

Ankie Lok

Column

AI en IB: vriend of vijand?

Jorinde Jelles

Praktijk

Generatieve AI - handig of hype?

Barend Last

Wet- en regelgeving

Wet- en Regelgeving

Jacques van den Born

Checklist

Het inzetten van AI is mensenwerk

Anneke Luijten

Visuals

De leerkracht en AI

Maaike van Hal

Innovatief

Uitstroom van leerkrachten voorkomen met co-teaching

Dian Fluijt

TIBtips

TIB Tips

Peter Laros, Ariane van Dijk

Kennisrotonde

Marald Mens

Praktijk

VOOR-voor-koor-door: een leesinterventie die werkt!

Audrey Machielsen

Achtergrond

Chronische stress en trauma beter begrepen

Jacques van den Born

IB in actie

"Je hoeft niet ziek te zijn om beter te worden"

Mieke Michiels

Link kopiëren