Waarderende onderzoekende klassenbezoeken

Simone van Dijk - 2 april 2024

Als je door een bos loopt en je kijkt naar boven, dan zie je hoe er tussen de boomtoppen ruimte is; de kruinen raken elkaar niet. Dat is geen toeval: bomen geven elkaar ruimte zodat elke boom voldoende zonlicht en zuurstof kan opnemen. De bedoeling van waarderende onderzoekende klassenbezoeken is hetzelfde: het creëren van ruimte en lichtheid voor de ander. Een ontspannen mens is immers beter in staat te reflecteren en te leren dan een gespannen mens.

Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!

TIB 2024 / nr 2

Vorige Volgend

Download PDF

Rubriek

Innovatief

Onderwerpen

Coaching/begeleiding Feedback Gespreksvoering Professionele cultuur

Samenvatting

Waarderende onderzoekende klassenbezoeken gaan uit van respect voor en het stimuleren van elkaars professionaliteit. Wees een goede gesprekspartner: kies bewust je lens, leg een vergrootglas op wat werkt en op ‘flowy energy’. Belangrijk is om positief-onderzoekende vragen te stellen en om door te vragen op een wederkerige en activerende manier. Praat in perspectieven, dus eindig een gesprek altijd concreet in afspraken.

Meer in deze editie

Interview

‘Bij hoge verwachtingen gaat het niet om een stappenplan,

Walter van de Calseyde

Kennisrotonde

Marald Mens

"De leerkracht is altijd de sleutel!"

Achtergrond

Neuromyten in het onderwijs:

Esther Monfils, Marald Mens

Wet- en regelgeving

Wet- en Regelgeving

Jacques van den Born

Ontwikkelingen

Werk doelgericht met niveauverschillen

Marcel Peters, Nicolette Simons

Visuals

Hoge positieve verwachtingen

Maaike van Hal

Column

Veroordeelloos

Jorinde Jelles

Checklist

Aan de slag met een cultuur van gelijke kansen

Jacques van den Born

Praktijk

Hoge en positieve verwachtingen:

Redwane Bouttaouane

TIBtips

TIB Tips

Peter Laros, Anneke Luijten

Praktijk

Ondersteuningsteam 4-...

Margo Meulenbroeks, Kim Dickens

Link kopiëren