Klasindeling: een wapen tegen pesten?

Nathalie Hoekstra - 11 maart 2025

Leerkracht Sam ontdekt dat Charlie wordt gepest en wil direct ingrijpen. Sam heeft gehoord dat collega’s in zulke situaties de klasindeling aanpassen. Zij plaatsen slachtoffers ver van de pester(s) en naast een vriend. Zou een andere zitplaats ervoor kunnen zorgen dat Charlie zich beter voelt in de klas? Sam besluit de strategie een kans te geven en verandert diezelfde middag nog de klasopstelling.

Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!

TIB 2025 / nr 2

Vorige Volgend

Download PDF

Rubriek

Achtergrond

Onderwerpen

Gedrag Leeromgeving Onderzoeken

Samenvatting

Dit veldexperiment onderzocht of het welzijn van slachtoffers van pesten verbetert wanneer zij ver van hun pester(s) en naast hun beste vriend(in) zitten. De belangrijkste bevinding is dat deze klasindelingstrategieën voor slachtoffers geen beter welzijn opleveren dan willekeurige plaatsing. Toch blijft de klasindeling relevant in pestprocessen. Onderzoek en praktijk moeten samen uitvinden wat werkt, voor welke slachtoffers en onder welke omstandigheden.

Meer in deze editie

IB in actie

“Eerst begrijpen, voordat je begrepen wilt worden!”

Mieke Michiels

Interview

Een inclusieve leeromgeving: open en sensitief

Ankie Lok, Orhan Agirdag

Kennisrotonde

Mariëlle Heesters-van Gremberghe

Ontwikkelingen

Benut de doorstroomtoets optimaal

Nico den Breejen

Praktijk

Cultureel Responsief Lesgeven: hoe superdiverse scholen om kunnen gaan met verschillen

Ria Goedhart

Column

Als veranderen routine wordt ...

Peter Laros

Praktijk

Data kraken: de code van goed onderwijs

Jorinde Jelles

Visuals

De wereld in de school

Maaike van Hal

Wet- en regelgeving

Kwaliteit extra ondersteuning

Jacques van den Born

Preventieve Dyslexiezorg: hoe het ook anders kan!

Alice Visschedijk

TIBtips

TIB Tips

Peter Laros, Rian Janssen

Checklist

Inclusiever en effectiever onderwijs

Mieke Michiels

Link kopiëren