Geldonderwijs en de rol van financiële educatie

Johanneke Mijnhardt - 11 juni 2024

“Aan het einde van mijn geld, houd ik altijd een stuk maand over”, schreef Loesje in 1986. Herkenbaar? Waarschijnlijk wel en zeker voor de jeugd. Hoe kan het onderwijs gehoor geven aan de breed gedeelde wens om financiële educatie op te nemen in het volle curriculum? Er is een aantal concrete implementatie-adviezen voor intern begeleiders, voor wie een sleutelrol is weggelegd.

Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!

TIB 2024 / nr 3

Vorige Volgend

Download PDF

Rubriek

Ontwikkelingen

Onderwerpen

Onderwijsvisie Rekenen Samenwerken

Samenvatting

Wat houdt financiële educatie in en hoe kan jouw school daaraan bijdragen? In dit artikel vind je achtergrondinformatie en praktische implementatietips. Zo ontdek je dat effectieve financiële educatie bestaat uit technische kennis in combinatie met gedragsverandering en ervaringsleren. Vanwege de netwerkfunctie speelt de intern begeleider een belangrijke rol bij de implementatie in het curriculum van de school.

Meer in deze editie

Innovatief

Storytelling laat data spreken

Mieke Michiels

Column

Mag ik ook extrinsiek gemotiveerd zijn?

Peter Laros

Interview

‘Verbeteren doe je in stapjes’

Jan van den Akker, Ankie Lok

Wet- en regelgeving

Wet-en Regelgeving

Jacques van den Born

Achtergrond

Een schoolrapport dat tot leren leidt

Antoinette Kroes

IB in actie

“Ik ben de verbinder in de school!”

Mieke Michiels, Maaike van Lieren

Checklist

Hoe leren werkt: samen verbeteren van onderwijskwaliteit

Jacques van den Born

Praktijk

Hoe werkt leren eigenlijk?

Michel Freriks

Kennisrotonde

Marald Mens

TIBtips

TIB Tips

Anneke Luijten, Rian Janssen

Visuals

Wij weten hoe leren werkt!

Maaike van Hal

Praktijk

Groepsondersteuning: de intern begeleider aan zet

Anne-Marie Visser

Link kopiëren