Storytelling laat data spreken

Mieke Michiels - 30 mei 2024

In het onderwijs verzamelen we veel informatie, zonder ons altijd af te vragen of al die data ook nuttig zijn. Op welke manier heeft het gebruik van kwalitatieve data echt zin om het onderwijs te verbeteren? Storytelling en datavisualisatie helpen om op basis van de verzamelde data een goed inhoudelijk verhaal neer te zetten.

Wil je het gehele artikel lezen? Log in of maak snel even een account aan.

TIB 2024 / nr 3

Vorige Volgend

Download PDF

Rubriek

Innovatief

Onderwerpen

Analyseren van data Data

Samenvatting

Werken vanuit datazingeving zorgt ervoor dat je preventief met elkaar de kwaliteit van het onderwijs verbetert. Hierbij verzamel je passende meetbare en niet meetbare data om te bepalen of je koers houdt richting het realiseren van je ambities. Laat de data tot de verbeelding spreken door ze te visualiseren en er het juiste verhaal bij te vertellen.

Meer in deze editie

Column

Mag ik ook extrinsiek gemotiveerd zijn?

Peter Laros

Interview

‘Verbeteren doe je in stapjes’

Jan van den Akker, Ankie Lok

Wet- en regelgeving

Wet-en Regelgeving

Jacques van den Born

Achtergrond

Een schoolrapport dat tot leren leidt

Antoinette Kroes

IB in actie

“Ik ben de verbinder in de school!”

Mieke Michiels, Maaike van Lieren

Checklist

Hoe leren werkt: samen verbeteren van onderwijskwaliteit

Jacques van den Born

Praktijk

Hoe werkt leren eigenlijk?

Michel Freriks

Kennisrotonde

Marald Mens

TIBtips

TIB Tips

Anneke Luijten, Rian Janssen

Ontwikkelingen

Geldonderwijs en de rol van financiële educatie

Johanneke Mijnhardt

Visuals

Wij weten hoe leren werkt!

Maaike van Hal

Praktijk

Groepsondersteuning: de intern begeleider aan zet

Anne-Marie Visser

Link kopiëren