Groeps- en leerlingbesprekingen; tijd om ze in een nieuw jasje te steken?

Janneke van Loon-Nelis, Wim Meijer - 18 maart 2020

Leerkrachten zijn liever met hun klas bezig dan met administratieve klussen, zoals het verzamelen en analyseren van toetsgegevens. Sommige IB’ers voelen zich bij het voorbereiden van groeps- en leerlingbesprekingen soms meer ‘slavendrijver’ dan ondersteuner. Is het analyseren en bespreken van toetsgegevens echt zo vervelend? Zijn groepsbesprekingen nog wel van deze tijd? Of kunnen we ze beter afschaffen?

Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!

TIB 2020 / nr 1

Vorige Volgend

Download PDF

Rubriek

Praktijk

Onderwerpen

Kwaliteitszorg Leerlingbespreking / groepsbespreking Ondersteuningsstructuur

Meer in deze editie

Praktijk

De overtreffende trap van dromen is doen

Dian Fluijt

Innovatief

Dit hoort niet: anders kijken naar gedrag van collega's en leerlingen

Andra Koolhof, Marianne Soeters

Ontwikkelingen

Lerend team traint zelfsturing bij leerlingen

Christian van den Brekel

Extra

Hoe kunnen we leerlingen met dyslexie beter begeleiden op school?

Mieke Urff

Achtergrond

Binnen de buitenwereld

Pieter Stoop

Interview

"Bewegend leren is gezond, leuk en goed voor de ontwikkeling"

Walter van de Calseyde

Checklist

Checklist: De overtreffende trap van dromen is doen

Dian Fluijt

Wet- en regelgeving

Link kopiëren