'Probeer altijd het héle kind te zien!'

Alle leerkrachten en IB’ers hebben tijdens hun loopbaan meer of minder te maken met leerlingen met internaliserend gedrag. De grootste uitdaging is om dit gedrag te herkennen en vervolgens een goede bijdrage te leveren aan het hulpverleningsproces. “Het grootste probleem bij het signaleren is dat het om stille, onopvallende leerlingen gaat. Maar niet alle stille leerlingen hebben te maken met internaliserend gedrag”, zegt psychotherapeut Veerle van den Noortgate.