De IB'er in de inclusieve school

Nederland heeft op 14 juli 2016 het VN-verdrag over de rechten van personen met een beperking geratificeerd. Het College voor de Rechten van de Mens ziet toe op implementatie en uitvoering van het verdrag in Nederland. Een van de verplichtingen die hieruit voortvloeit, is de ontwikkeling van een inclusief onderwijssysteem op alle niveaus. Die stelt alle betrokkenen, maar misschien vooral IB’ers voor nieuwe uitdagingen. Immers, zodra een school verandert naar inclusief, zal de rol van de IB’er veranderen richting ‘inclusive manager’. Daar gaat dit artikel over. De TIB-redactie daagt IB’ers uit hierop te reageren, redactie@tijdschriftib.nl.