Doorgaande leerlijn, een gezamenlijke verantwoordelijkheid

Verschillende beleidsinitiatieven als VVE-beleid en de Wet OKE benadrukken het belang van een kwalitatief goede voor- en vroegschoolse educatie, waarbij er aandacht is voor een doorgaande leerlijn. Het recente bestuursakkoord P onderstreept dit nog eens. In dit artikel gaan we nader in op de belangrijkste componenten in de samenwerking tussen voor- en vroegschool om de doorgaande leer- en ontwikkellijn mogelijk te maken. Het gaat hierbij om het signaleren, het overdragen en natuurlijk ook het terugkoppelen.