Inclusief onderwijs

Jacques van den Born - 6 februari 2024

Er zijn verschillende opvattingen over de inrichting van inclusief onderwijs. De ene school probeert een onderwijskundig concept in te richten waarbij zoveel mogelijk leerlingen binnen dat concept een passend aanbod krijgen. De andere school kiest ervoor om elk kind als individu te benaderen en met allerlei extra interne ondersteuning te voldoen aan de ondersteuningsbehoeften van de leerlingen.

Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!

TIB 2024 / nr 1

Vorige Volgend

Download PDF

Rubriek

Checklist

Meer in deze editie

Interview

‘Maak meer werk van preventie’

Winnifred Jelier

Kennisrotonde

Marald Mens

Praktijk

Geïntegreerd burgerschapsonderwijs: hoe breng je dat in beeld?

Stefanie Marrivee

TIBtips

TIB Tips

Peter Laros, Rian Janssen

IB in actie

"Want in de klassen, daar gebeurt het!"

Jorinde Jelles

Achtergrond

Praktisch integreren van executieve functies

Liesbet Stam, Janna Stok

Praktijk

Inclusief onderwijs: houd focus op het woordje ‘onderwijs’

Bert Wienen

Wet- en regelgeving

Wet- en Regelgeving

Jacques van den Born

Column

Gratis label voor iedereen!

Peter Laros

Visuals

Visual Pedagogische relatie

Maaike van Hal

Innovatief

Op weg naar een lerende organisatie: hoe draag jij daaraan bij?

Anje Ros, Henderijn Heldens, Linda van den Bergh

Ontwikkelingen

Onwetendheid leidt tot wijsheid

Astrid Lindenburg

Link kopiëren