Het diagnostisch gesprek over rekenproblemen

Wied Ruijssenaars, Cécile Ruijssenaars-Elshoff - 23 mei 2022

Het belangrijkste kenmerk van (ernstige) rekenproblemen is dat de basiskennis niet of niet goed geautomatiseerd raakt. Wetenschappelijk onderzoek laat daar geen twijfel over bestaan. Voor iedere onderwijsprofessional is het daarom belangrijk om een antwoord te kunnen geven op de volgende vier vragen:

Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!

TIB 2022 / nr 3

Vorige Volgend

Download PDF

Rubriek

Praktijk

Onderwerpen

Analyseren van data Diagnostiek Gespreksvoering Onderzoek Onderzoeken Rekenen

Meer in deze editie

Interview

'Voor mij zijn de belangrijkste ingrediënten van werkgeluk betrokkenheid en draagvlak'

Walter van de Calseyde

Checklist

Werkgeluk: De Q12

Jorinde Jelles

Praktijk

Hoe vind je en bied je geluk in je werk?

Jorinde Jelles, Maaike Verstraete

Ontwikkelingen

Gedrag positief beïnvloeden door het versterken van taalvaardigheden

Trees Das, Sonja van der Lee-Van Broekhoven

IB-innovatief

Leerlingparticipatie: betrek je leerlingen bij het onderwijs

Marianne den Otter

Achtergrond

Leerlingen goed begeleiden begint met naar hen te luisteren

Ingrid Paalman

Wet- en regelgeving

Link kopiëren