Onderwijsinnovatie als machtsdynamiek

Tal van maatschappelijk problemen moeten door het onderwijs worden opgepakt. Het gevolg is dat scholen van allerlei kanten continu worden belaagd met eisen, wensen en verwachtingen. Dat geldt niet alleen voor de bedrijfsvoering, ICT, HR-management en AVG. Ook de onderwijsuitvoering moet steeds vernieuwen, zoals bij passend onderwijs en gedifferentieerd werken. Dwars daar doorheen dwong corona scholen tot ingrijpende veranderingen. En dat alles bij een overspannen arbeidsmarkt. Hoe gaan scholen hiermee om? En welke rol kan de IB’er hierbij spelen?